Austria vuelve a estar en el centro del debate migratorio. Un estudio del Servicio Público de Empleo (AMS) ha revelado que algunos refugiados estarían reprobando de forma deliberada los cursos de alemán para evitar empleos mal pagados y continuar viviendo de las ayudas sociales. El informe, titulado «Nuevos refugiados sirios en el mercado laboral austriaco», muestra cómo el que debía ser el pilar de la integración —el idioma— se ha convertido en un mecanismo de bloqueo.
Según informa Remix News, una mujer siria, médico pediatra en Turquía antes de llegar a Austria, relató que el sistema fuerza a profesionales cualificados a ocupar puestos de limpieza o trabajos de baja categoría, lo que lleva a algunos a boicotear los exámenes de lengua para no ser asignados a esos empleos. Según denunció, los salarios ofrecidos no son altos, resultando más atractivas las subvenciones públicas.
El estudio confirma que la integración lingüística es mínima: Dos tercios de los refugiados necesitan alfabetización básica, 44% son totalmente analfabetos, 30% no tiene conocimiento alguno de alemán incluso 18 meses después de registrarse.
Mientras tanto, la tasa de paro entre sirios alcanzó en julio de 2025 el 45,4%, con Viena como epicentro: más de la mitad de los inmigrantes desempleados residen en la capital, mientras en otros estados federados hay decenas de miles de puestos poco cualificados sin cubrir.
El AMS admite que es «posible» que existan casos de sabotaje deliberado en los cursos. El problema, reconoce, es que resulta casi imposible demostrar la intencionalidad. Por su parte, el Gobierno austriaco prepara una reforma para reducir las prestaciones sociales a quienes no asistan a los cursos de alemán o reprueben los exámenes finales. Desde 2026 se aplicarán recortes a nivel federal, aunque en regiones como Baja y Alta Austria ya existen sanciones de hasta el 50% en las ayudas para quienes rechazan integrarse.
El trasfondo es claro: trabajar paga menos que vivir de subsidios, un incentivo perverso que bloquea la inserción laboral de miles de migrantes. La polémica se suma a otra estadística inquietante: mujeres de Siria, Afganistán e Irak residentes en Austria tienen una tasa de natalidad casi tres veces superior a la de las mujeres autóctonas, lo que acelera el cambio cultural en el país.
En Viena, la situación es dramática: más de tres cuartas partes de los alumnos de secundaria no hablan alemán en casa. Docentes denuncian violencia escolar, imposiciones islamistas —como padres exigiendo a una profesora que use burka— e incluso simulacros de ejecuciones en los colegios.
El veterano director escolar Christian Klar lo resumió con crudeza: «El islam está cambiando nuestra sociedad de una forma que no queremos».
